De zelfscan
Zestien vragen over wat je nu werkelijk doet. Je ziet meteen waar je staat, waar de meeste winst zit en welke stap bij jou past. Er wordt niets opgeslagen.
Aicademie, van Tijmen Booij
Gemaakt in de school, niet achter een bureau.
Ontwikkeld in de dagelijkse praktijk van een basisschool, uitgeprobeerd op een studiedag in november en bijgesteld door de collega's die het eerst niet zagen zitten.
PO & VOdirecteur, onderwijsadviseur, interim-schoolleider en auditor
Creëdueigen onderwijsbureau voor advies, coaching en audits
Openen, maken, wegendrie bewegingen die in elke bijeenkomst terugkomen
CRKBOtrainingen vrijgesteld van btw
Wie dit doet
Tijmen Booij, onderwijsman voor alles.
Ik werk al jaren in het onderwijs, van de klas tot de directiekamer. Op dit moment ben ik schoolleider in het primair onderwijs, en daarnaast werk ik vanuit mijn eigen bureau Creëdu als onderwijsadviseur, coach, interim-schoolleider en auditor passend onderwijs. Die combinatie is geen toeval: ik wil weten wat werkt op de dinsdagochtend, niet alleen wat mooi staat in een plan.
Aicademie is daaruit ontstaan. Niet omdat AI zo interessant is, maar omdat ik in onze eigen teamkamer merkte dat er van alles gebeurde waar we het nooit over hadden. Een collega die toetsen liet nakijken, een ander die ervan schrok, en nergens een afspraak.
Waarom dit uitmaakt voor jouw school
Ik ken de agenda die al vol is, het team dat niet zit te wachten op weer iets nieuws, en de ouder die belt met een vraag waar je niet op gerekend had.
Daarom eindigt een studiedag bij mij niet met inspiratie maar met afspraken op papier, plan ik nooit een zwaar blok na de lunch, en is nee zeggen tegen een tool een even geldige uitkomst als ja.
De aanpak
AI is geen vak. Het is gereedschap in een vak dat over mensen gaat.
Wij wegen AI zoals we elke methode wegen: pedagogisch en didactisch. De vraag is nooit wat de tool kan, maar wat het doet met de relatie tussen leerling, leraar en leerstof. Daarom veroudert deze scholing niet met de volgende versie van een programma.
Beweging 1
Openen
Wat gebeurt er als je op verzenden drukt, en waarom klinkt fout net zo overtuigend als goed.
Beweging 2
Maken
Zelf iets bouwen dat je maandag gebruikt, want begrijpen komt van doen en van vastlopen.
Beweging 3
Wegen
Past dit bij ons onderwijs, deze leerling, deze school? Nee is ook een antwoord, mits onderbouwd.
Begin kosteloos
Vijf dingen die je vandaag kunt doen
Zonder account, zonder verplichting, en ook als je verder nooit iets bij mij afneemt.
Geef morgen je eerste les
Eén complete les voor groep 6 tot 8, met werkblad en tijdpad. Je leerlingen hebben er geen account voor nodig, jij bedient het digibord.
De beleidsbouwer
Tien vragen over visie, systemen en rollen, en je hebt een conceptbeleidsplan in jullie eigen keuzes. Geen algemeen sjabloon.
Het AI Kompas
De teamversie: 18 stellingen langs zes windrichtingen, van visie tot ethiek en mensbeeld. Elke rol vult hem apart in, zodat je ziet waar directie en leerkrachten uiteenlopen.
Probeer een e-learning
Elke maand staat er een thema-e-learning vrij open, met een proefcode die je met je team deelt. Nu: Een Bijbelverhaal door AI? Geen account nodig, er wordt niets verstuurd.
Nieuw, thematisch aanbod
Zeventien thema's, gewogen aan het Woord.
Voor christelijk-reformatorische scholen in PO en VO. Niet over de nieuwste tool, maar over de vragen die eronder liggen. Elk thema heeft een kant voor de klas en een kant voor de zorg.
Een Bijbelverhaal door AI?
Wat gebeurt er als een chatbot de Bijbelvertelling schrijft? Over trouw aan de tekst, zuiverheid in de leer en de verteller als getuige. Ook voor Bijbelverhalen in eenvoudige taal in het speciaal onderwijs en de zorg.
AI en herbergzaam onderwijs
Voor het kind dat net iets anders nodig heeft. Met een verdiepende module voor intern begeleiders over het dossier, de keten van onderwijs en zorg, en de grens van wat een tool mag weten.
Vijf thema's voor schoolontwikkeling
Schoolontwikkeling, teamontwikkeling, toetsen, hoogbegaafdheid en leren leren. Elk met een studiemiddag, handboek en e-learning, en met oog voor de leerling die kwetsbaar is.
Waarom nu
Drie dingen komen tegelijk op je school af.
Je moet het kunnen laten zien
De AI-verordening vraagt dat scholen maatregelen nemen voor de AI-geletterdheid van hun medewerkers. Sinds de wijziging van juli 2026 is dat een inspanningsverplichting: aantoonbare scholing is het sterkste bewijs.
AI staat in de kerndoelen
Naar verwachting gelden per 1 augustus 2027 de kerndoelen digitale geletterdheid, met AI als eigen kerndoel. De inspectie houdt er vanaf 2031 toezicht op.
Het gebeurt al
Met of zonder afspraken. Zonder gedeelde lijn ontstaan stille verschillen tussen groepen, en dat raakt de kwaliteit van je onderwijs.